研究科技與政治相互關係的分析師邁卡。西弗賴（Micah Sifry ）在2004年11月22日的《國家雜誌》（The Nation）中寫道，下一代人在網絡環境中成長，而不是人到中年時才去適應這種環境。Grunwald Associates 2003年12月的研究顯示，美國6~17歲的青少年擁有自己網站的人數超過200 萬。幼兒園到3 年級的孩子中29% 擁有電子郵箱。喬希。凱標格（Josh Koenig ），在Dean大戰中懂事的20個重要人物之一，現在是美國音樂（Music for America ）的一位創始人之一，他說我們只看到傾盆大雨的前幾滴雨而已。他告訴我，在美國的大多數高中，學生們利用網站來給老師劃分等級。
我認為這樣有些誇張。但後來，我在「評價我的老師」（Rate My Teachers.com ）
網站上發現，4 萬所美國和加拿大中學的學生對90萬個老師作出了600 萬項評價。

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這一數字是上一年的3 倍，覆蓋了兩個國家85% 的學校。未來是這些學生的，我們剩下的人只能隨波逐流了。
播客，也就是語音版的博客，剛剛出現。他隨著蘋果便攜式音頻播放器ipod的廣泛流行而逐漸興盛起來。播客的內容包括：個人製作的與自己有關的音頻和視頻的音樂文件、評論、書籍、詩歌朗誦、獨奏會等任何你能想到的可以通過聲音或視頻上傳到網絡平台（如蘋果iTunes）的東西。用戶或訂購者接著可以下載這些播客，然後通過電腦、iPod、MP3 播放器，手機或其他移動裝置來聽或者觀看它們。播客給傳統音像公司和廣播電台正帶來巨大衝擊，畢竟有這麼多人能成為視頻和音樂的製造者，而不再僅僅是被動的聽眾和觀眾。
維基百科：社區上傳內容我在寫這本書時經常提到的另一種知識平民化性質的合作形式是維基百科（Wikipedia ），這是由用戶貢獻內容的網上百科全書，也被稱作「人民的百科全書」。

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