塔克分析道，「因此，我們必須尋找一個能以更高水平教育我們年輕人的方法。
如果你不提高他們的技能，那麼低技能工人競爭的唯一途徑就是降低他們的工資。「
諱莫如深的秘密之五：教育資金投入的差距到現在為止，與其他國家相比，美國仍然在大學階段教授理工專業方面和建立大學研究基地方面佔有優勢。「但是，隨著中國通過其不斷改善的中學和大學教育體系把一代又一代的年輕人培養成材，」巴雷特說，「10年後，中國會達到與美國相同的水平。我們不是在標劃體積的刻度，我們在教育方面的基礎設施建設沒有盡頭，對於各種各樣的新思維，沒有最好，只有更好。所以我們只有兩種選擇，要麼是應平坦世界的要求，要麼聽憑對自然科學的投資下降。」

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英特爾公司董事長克雷格。巴雷特說：「如果美國的科技在將來還能夠保持領先地位，不斷創新並提供工作崗位，那麼政府就應該對基礎研究的投資負起責任來。」
根據一個工作組2004年提供的關於美國技術創新對未來影響的研究報告，不幸的是，聯邦政府撥給支撐GDP 的物理學、數學和工程學研究的資金在1970年到2004年之間下降了37% .2004 年11月，美國共和黨主導的國會通過了2005年年度財政預算。
其中為國家科學基金會編製的預算被削減了1.9%或1.05億美元，而這個部門在聯邦政府中的職責卻是促進科學研究和資助更多更好的自然科學教育。當美國應該為國家科學基金會增加預算的時候，國會竟然砍掉了對科學研究的資助，歷史會證明給我們看，那些人犯下了極為愚蠢的錯誤。2006年度財政預算在這方面的進展是細微的——2.4%的增長。能源部科技辦公室——美國物理學研究最重要的資助者，在2005年只得到2.9%的預算增幅，在2005年僅增長0.9%，在扣除通貨膨脹之後，實際上是一個「粗暴」的預算縮減。

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