朗讀M型社會第M型社會

根據日本厚生勞動省國民生活白皮書的資料，二○○三年「養育一個孩子的費用」約為一千三百萬日元。 但是文部科學省二○○二年度「孩子學習調查」及「學生生活調查」所提出的數字是，除了小學之外，如果小孩讀的都是私立學校（幼兒園、國中、高中、大學），學雜費、住宿生活費加起來，必須花一千八百萬日元以上。 如果連小學都念私立小學，很容易就跨過二千萬日元大關。 另外，在年收入未滿一千萬日元的家庭里，如果有一個孩子上高中或者是上大學，教育費就占了收入的百分之三十五。 難怪養兒育女的世代會認為生活拮據。 
但是，事實上卻沒有任何證據足以證明，把錢花在教育上是值得的。 仔細瞧瞧繳交高額稅金者的名單，沒有一位是自一流大學畢業後就進入一流企業工作的人。 「把錢花在教育上是浪費」就是現實中的狀況。 上補習班的孩子，很多都是靠便利商店的便當、方便面解決三餐，這對孩子的身體成長及腦部的發育是一種嚴重的傷害。 但是面對這麼多的負面因子，父母還是拼命讓孩子去補習，希望孩子擠進一流學校或明星大學。 
現在日本的教育制度，還是停留在工業化社會時代；也就是說，日本的教育是在量產高於平均水平之上的人才。 很諷刺的是，在今天的日本教育體系下，被教出來的「優秀」孩子，並不適用於未來的時代。 從小即被刻意栽培的人非常脆弱，進入社會之後，不是不會工作而慘遭裁員，就是根本不就業；甚至因為沒有就業的原動力而淪為尼特族。 投入教育的金錢和得到的成果，似乎扯不上任何關系。 
因此，做父母的與其為這種無意義的事情浪費金錢，不如多投資些「時間」在孩子身上。 父母本身就是活教材，把社會的殘酷面告訴孩子，指導孩子如何突破困難、沖過險境是非常重要的。 父母必須讓孩子有經得起大風大浪考驗的骨氣和韌性。 
這並不是一件困難的事。 父母的只要常和孩子對話，就可以和孩子一起分享自己在社會上的經驗。 同時，也可以趁機聆聽孩子聊學校的事情，了解孩子的想法。 要培養孩子人生觀及人生哲學，親子之間的溝通對話是絕對必要的。 
不管是學校或是補習班的老師，都無法教導孩子人生的意義及生活方式。 因為學校里的老師，通過教師鑒定獲得錄取之後，即認定了這個「鐵飯碗」，但是這些老師的社會經驗值等於零。 一個不曾被社會狂風巨浪吞噬、不曾受上司的欺負、不曾被同事打壓、不曾為轉業而煩惱的人，當然無法教孩子認清人生的意義及生活的方式。 
該為孩子教育付出的不是錢(2)

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《M型社會》