4.2中國民族主義的高漲九國公約基本上是簽約國對中國未來發展的善意表示，但是它缺少強迫實施的權力，因此既沒有使列強在華的現行特權歸於無效，也沒有使他們必須以武力保護門戶開放政策或中國的獨立，這樣，中國自尊心受傷的感覺並沒有減輕。 外國人繼續趾高氣揚地凌駕于中國的這種感覺之上，繼續在中國海關、鹽政局和郵政局佔據高級職位。 外人住地與城市租界一如既往地存在着。 日本人還在控制着南滿鐵路，把它當作侵略的工具。 而英國也繼續通過香港控制華南的貿易。 對中國的愛國者來說，帝國主義的這些侮辱性象徵總是令人煩惱，時刻叫人難忘中國是一個半殖民地，而這一切是難以忍受下去的。 為民族主義所激勵，中國人開始開展擺脫帝國主義、資本主義剝削和軍閥混戰的「救國」運動。 在這個努力的過程中，年輕學生和大城市中正在成長的工人階級是主要角色二他們發誓要消除國內外的罪惡，並在有必要時使用武力。 民族主義爆發事件中最有名的是1925年的「五卅慘案」，起源是當年上海一家日本棉紡廠的中國工人為反對低工資而舉行的罷工。 商會和其它民間團體達成了初步解決方案，隨後為日籍工廠主人拒絶。 工人繼續進行第二次罷工，5月15日又派八名代表與管理層談判。 這種對抗造成的結果就是一場暴力衝突，導致一人被殺，另外七人受傷。 英國控制的工部局不但沒有懲罰開火的日本人，反而逮捕了許多中國工人，控以擾亂治安的罪名。 5月22日，為數眾多的大學生和工人為被屠殺者舉行公開追悼會，並發表街頭演講，譴責日籍工廠主人。 其中許多人被警察逮捕，這引發了5月30日南京路上三千名學生的遊行，抗議英日的暴行。 在這個關鍵時刻，一名英國中尉捕頭下令手下開槍，殺死11名中國人，射傷幾十人。 此外，約50名學生被捕。 「五卅慘案」激起全國學生、工人和商人的抗議、罷工和抵制日貨運動。 直到12月，當英國籍巡捕房總巡及其中尉捕頭被解職，以及工部局給死者和傷者賠償75,000中國銀元，眾怒才得以平息。 五卅慘案之後，民族主義騷動在國內不同地方風起雲湧，與帝國主義爆發衝突。 在這些爆發事件中，上海公共租界內的中國人不遺餘力地抗議「交稅卻無代表權」。 1926年，外國選民作出讓步，決定允許三名中國人被選人先前由九名外國人控制的工部局。 但這個提議一直要到1930年中國人的名額增加到五名的時候才被接受，而外國人的名額則保持不變。 在反帝運動的其它領域裹，中國人成功地收復了許多城市的外國租界地，以及很大程度上的關稅自主權(見下一章)。 到二十世紀二十年代末，民族革命已經取得了顯着的進步：外國帝國主義遭到了沉重打擊，北伐也減緩了國內軍閥割據的情況。 5.南京國民政府 隨着1928年北伐的成功，孫中山三階段革命論中的軍事階段完成了，第二個階段即訓政階段也到了實行的時候。 1928年1O月3日，國民黨中央執行委員會通過了一部臨時憲法，稱為《訓政綱領》，目的是令國民黨對政府的指導成為合法。 國民黨獲授予雙重責任：督導人們行使四權 選舉、罷免、創製和複決；並監督政府行使五權 行政、立法、司法、監察和考試。 黨的最高機關是全國代表大會，閉會期間權力將委託給中央執行委員會，而這個委員會又設有常委會 權力的真正所在地。 與中央執行委員會並列的是中央監察委員會，負責紀律事務和監察財政。 政府的主要特色是民國主席之下的五院結構。 34五院中最重要的是行政院，即通稱為「內閣」的行政管理機構。 行政院包括十個部，每部由一位部長和兩位副部長領導，另外有一些特別委員會，負責國民建設、海外事務和蒙藏事務等。 35與西方的慣例相反，行政院不對政府的立法機構負責，而是對黨和國家主席負責。 立法院包括44名到99名委員，他們是按照地理區域大小選舉出來，任期兩年。 立法院與西方國會不同，本質上是法律起草機構，把國民黨中央執行委員會採用的立法原則變成法律，職責則包括審查法律、預算、特赦、宣戰，以及締結和平條約。 司法院是國家的最高司法機關，負責解釋法律命令，發佈赦免、減刑及民權賠償，協調法庭體制。 然而，卻不干涉法庭裁決。 考試院設定為政府的一個獨立機構，一定程度上是承襲自傳統的科舉考試。 屬下有兩個部：考試委員會，管理不同類型的政府考試；人事部，掌管公務員評比。 監察院在功能上與舊的都察院相似，包括19至29名成員，監察政府運作，審計預算，彈劾瀆職官員。 五院各由一位院長和一位副院長領導，通常是國民黨的高級成員。 國民政府關鍵官員的首份名單如下： 民國主席：蔣介石(蔣中正) 行政院：院長，譚延閩副院長，馮玉祥 立法院：院長，胡漢民副院長，林森 司法院：院長，王寵惠副院長，張繼 考試院：院長，戴季陶副院長，孫科 監察院：院長，蔡元培副院長，陳果夫 新政府致力於完成孫中山的遺願 三民主義、五權憲法和國民建設大綱，以及孫中山彌留時的呼籲：「革命尚未成功，同志尚須努力!」為執行革命的未竟事業，新政府誓言對外要爭取完全廢除不平等條約，令中國贏得一個與列強平等的地位；對內要發起民主建設和社會改革。 大家希望六年的訓政時期在1929年結束時，國家可進入憲政時期。 三階段革命 民族的、民主的、社會的革命 第157頁完，請繼續下一頁。喜歡 翰林院 inspier.com 作品，請記得按讚、收藏及分享
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《中國近代史》
第157頁
